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人教2011课标版《 上、下、前、后》公开课教案优质课下载
单元难点初步感受它们的相对性并描述物体的相对位置
单元课时位置 2课时
第 一 册 设计者 李 娜 施教日期：
课 题第一课时：上、下、前、后教学内容教材第9页教学目标一、知识与技能
1、在具体的活动中，让学生体验上下的位置关系，初步培养学生的空间观念
二、过程与方法
2、确定物体上下的位置和顺序，并能用自己的语言表达
3、初步培养学生按一定的顺序进行观察的习惯
三、情感态度与价值观
4、初步培养学生的想象能力和解决问题的策略意识，使学生在活动中获得积极的情感体验。
教学重点正确辨别“上、下”和“前、后”的位置及其相对性。教学难点正确辨别“上、下”和“前、后”的位置及其相对性。教具课件多媒体课件、投影。课前小
研究1、看书9页，说说图上都有什么？
2说一说。你能用上下前后说一说他们都在那里吗？
（ ）在（ ）的上面，（ ）在（ ）的下面。
（ ）在（ ）的上面，（ ）在（ ）的下面。
（ ）的上面是（ ），（ ）的前面是（ ）。教
学
过
程教学过程学生活动批注一、谈话引出课题
课件出示教科书P9的图，教师介绍南京长江大桥的结构，引导学生观察：
?(1)图上有什么?
?(2)你能用一句话描述这幅图吗?
?二、学生同桌说一说。
（ ）在（ ）的上面，
（ ）在（ ）的下面。