一年级上册《 左、右》优质课教案下载

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4、重点、难点：正确辨别“左、右”的位置关系，体验其相对性。

教具学具：课件

教学环节：

创设情境，感知自身的左右。

（1）师生一起唱拍手歌。（出示《拍手歌》课件）

老师问：刚才使用什么拍掌的？

生回答：双手。

老师：我们每个人都有一双灵巧的小手，那么在生活中，我们经常用这双手干些什么呢?s学生说一说：洗衣服，吃饭，写字·······

（2）学生活动：学生齐举写字的手，齐举不写字的手。

老师讲解：我们通常把写字的手叫右手，不写字的手叫左手（板书左、右）

与右手相对应的一边是右边（课件板书）

与左手相对应的一边是左边（课件板书）

（3）说一说

谁来告诉大家，在生活中，你常用右手做什么？用左手做什么？

老师小结：左手和右手是一对好朋友，配合起来力量可大了，可以做许多许多的事情。同学们看一看自己的身体，还有像这样的好朋友吗？

学生回答。（左眼、右眼；左耳，右耳······）

二、探究新知

师：既然我们的身体上有这么多一对对的好朋友，那么就请同学们听我的口令，找一找这些朋友好不好？

1.小游戏：听口令，做动作。（出示课件）

（1）举左手，举右手；举右手，举左手。

左手摸左耳朵，右手摸右耳朵。

左手拍左肩，右手拍右肩

左脚跳两下，右脚跳两下。

（2）拍一拍

在身体的前面、后面、左面和右面各拍两下