《 左、右》优质课教案设计

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2、体验自身的左与右

①我们常常用右手做哪些是？

②左手又能做哪些事？

③左手、右手是一对好朋友，配合起来可以做什么事？

④在我们的身体上，有着很多像左右手这样的好朋友，引导学生把他们找出来。

3、课件出示《拍手操》，学生拍手一起体会左右的含义

4、揭示课题

师：小朋友们刚才已经熟悉了自己身体的“左”和“右”，其实生活中的“左”和“右”还有许许多多，今天我们就来确定一下“左”和“右”

（板书课题：左 右）

生1：学生做举手并回答自己举的是什么手？

生2：学生互相说说自己的左、右手都能做什么）

生3：学生找找自身有那些左右

生4：做拍手游戏5分钟

课件出示《拍手操》二、玩学具，理解左边和右边

1、摆一摆

师：同桌合作，像电脑上一样的顺序摆放好事先准备好的学习用品。

师：大家先来确定一下，摆在最左边的是什么？摆在最右边的是什么？

2、数一数

师：按左右的顺序来数一数。（点着学具来数，数好后请学生回答，从而完成电脑中的填空题）

从右数橡皮是第--------个

从左数橡皮是第--------个

师：同样的东西，按不同的方向去数，顺序也不同。

3、说一说

尺子的左边是什么？右边呢？

（1）启发、引导学生观察图说出左边有什么？右边有什么？