人教2011课标版《 左、右》新课标优质课教案设计

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教学重难点

认识“左、右”的位置关系，正确确定“左、右”。

教具准备

计算机课件

教学过程

一、创设情境、明晰问题

1、感知左手和右手。

教师:孩子们好。

学生:老师好。

教师:几天不见，想我了吗?想我的请举手。

大家举起手来！

教师:我太感动了.你们知道你举得是哪只手吗？

学生：右手。

教师：对了，那另一只手是？

学生：左手。

教师：今天我们就来学习另外两个方位——左、右（板书课堂）

师：请小朋友们记住，“左”字下边是个“工”字，“右”

字下边是个“口”字。

师：大家说说，我们常常用右手（或左手）做哪些事？

（学生自由发言）

师：左、右手要多锻炼，特别是左手，多锻炼会使我们的小脑袋越变越聪明。

2、体验自身的“左与右”。

师：左、右手是一对好朋友，配合起来能做这么多事啊。小朋友再看一看自己的身体还有像这样的一对好朋友吗？谁来说一说？

（学生自由回答）

3、小游戏：我是机器人。