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《 1-5的认识》公开课教案优质课下载
利用主题图，使学生初步感知“用数学”的乐趣。
教学重点：学会用不同的物品表示1—5各数，并知道1—5的多少。
教学难点：学会用自己的语言正确表达。
教学准备：卡片、计数器、PPT、小棒。
教学过程：
看数说数
教师出示1，2，3，4，5的数字卡片
问：你认识这些数吗？请几个小朋友来读一读。
数数老师手上物品的数量（学生说出各数，说得清楚，数量词正确都给予表扬）
看数找数
刚才小朋友们都说得很准确，老师这儿有一幅图，你能找找图中的数吗？
教师出示主题图，学生仔细观察，说出图中的数。(1座房子，1位老奶奶，1只狗，2个食盘，2个筐子，2只鹅，3只小鸟，3只蝴蝶等等)
按从小到大的顺序逐一认识1，2，3，4，5（带读一遍）
摆一摆
小朋友们从图中找出了这么多数，你们能用手中的小棒摆出这些数吗？
教师说数量是“1”的小棒，学生就在自己课桌的右上角摆1根小棒，教师说出数量是“2”“3”“4”“5”的小棒，学生在课桌上摆成自己喜欢的样子.（请4个小朋友上讲台摆一摆）
说一说
出示计数器
观察理解
听一听
运用知识，解决问题
猜数游戏