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《 第几》优质课教案下载
教学重、难点：
理解序数含义，会区分基数与序数，明确数的方向决定的次序。
教具准备：投影仪
教学过程：
一、复习引入：
1、师生交流，老师出示图片
同学们，前面我们学习了1-5的认识，下面我们再来认识下，你能根据一定的顺序把他们排排队吗？
从小到大排队
从大到小排队
二、探求新知
1、初步感知
师：出示实物投影的书中第18页的图画。
动物园的售票处，井然有序的排队买标。
在动物园的售票处大家都在排着队，请问他们是按什么样的顺序在排队呢？
有几人在排队？那小朋友排在第几？
排在他前面的阿姨呢？后面的阿姨或叔叔呢？
从图中还可以提出哪些信息？
教育学生在公共场所应该自觉排队，遵守公共秩序
2、初步感知基数与序数
（1）出示图片仔细观察，明明、浩浩、丁丁3位同学分别获得了第几名？
（2）出示图片全家福图片上有几人？妈妈排在第几位？这两个数字意思一样吗？
3、进一步体会基数、序数的含义
（1）请几位同学上讲台
先请大家数一数共几人？再问一问从左数第3人是谁？××同学是从右数的第几？他还可以排第几？
（2）分小组做排队游戏