一年级上册《 分与合》优质课教案设计

一年级上册《 分与合》教案优质课下载

教学方法：

使学生通过学具操作能掌握有关5的组成，能熟练地说出5以内数的组成，并有效地渗透有序的思想。

教学重点：通过合作、操作，让学生自主探究出5的分与合。

教学难点：掌握5的组成。

教学教法：情境演示法

教学准备：课件、小棒

教学过程：

复习旧知

1、填一填：复习2、3的组成。

2、开火车：复习4的组成

新授课

1、教学5的组成

师：老师手里有5根小棒，把这5根小棒放在2个圈里，可以怎样放？

2、学生操作学具，初步感知5的不同分法

师：请同学们把5根小棒在桌子上分成2堆，表示分在2个圈里。拿出准备好的小棒，大家开始动手，每人来分一分。

3、交流反馈

师：谁来说说你把5根小棒分在两个圈里，是怎样分的？还有不同的分法吗？

个别学生回答，教师板书。

教师指导学生看着图，说说5可以分成几和几？

（指名学生读一读）

4、观察思考，认识几和几合成5

师：假如把这2个圈里的小棒合起来会是几个呢？你会说成几和几合成5吗？

（学生齐读5的分与合）

5、记忆5的分合式

师：同学们，我们学习了5的分与合，通过在刚才的读一读5的分合式，觉得老师在黑板上的排列放不方便记忆5的分合式？你有什么好方法记忆5的组成？