人教2011课标版《 0》优质课教案下载

人教2011课标版《 0》优质课教案下载

理解“0”可以表示起点。教师活动学生活动一：故事导入

同学们刚才警察叔叔给老师打电话说小红帽在采蘑菇的时候被大灰狼绑架了，大灰狼留给警察叔叔六条线索，只要解开这六条线索就可以解救小红帽，警察叔叔听说我们班的同学都很聪明，想请大家帮忙解救小红帽，你们愿意帮忙吗？

那现在就让我们一起去解救小红帽。

二：探究新知

首先我们一起来看第一条线索。

大灰狼留给我们一幅图片，从图片上你看到了什么？

第一个盘子中桃子的个数用几表示？

第二个盘子中桃子的个数用几表示？

第三个盘子中桃子的个数用几表示？

0表示什么？

出示第二幅图片，探索0的第二条意义。

出示第三幅图片，通过 徒手写0，在书上描0，以及在本上练习写0 ，学生掌握0 的写法以及注意事项。

出示第四幅图片，让学生观察并总结。

出示第五幅图片，学生观察并总结。

出示第六幅图片，学生观察并总结。

同学们恭喜你们找到6条线索，成功解救小红帽。

三：巩固练习

一：出示桃树，让学生上黑板摘桃子，并写出相应的算式，为这些桃子排序

1，在□里填数。

2，看图填数。

3，下图的各种情况，都可以用什么数来表示?

4，在□里填数。

四，拓展延伸

同学们想一想，看看生活中哪些地方能见到0、用到0？

0向什么？你可以画一画吗？