一年级上册《 整理和复习》精品优质课教案设计

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3．解决问题的过程中，进一步感受平均分的两种分法，感受除法在生活中的作用。

4．养成仔细观察、认真思考的好习惯。

复习重点：用2~6的乘法口诀求商的方法解决与平均分有关的简单实际问题。

复习难点：明确平均分的两种分法的联系与区别。

复习过程：

一、回顾旧知，引入复习

请同学们回忆一下，本单元我们学习了哪些方面的知识？小组交流，分组汇报。

谈话:这一单元我们学习了“平均分”“用2?6 的乘法口诀求商”以及“用除法解决实际问题”。这节课我们就对这部分知识进行整理和复习。

二、师生互动， 梳理整合

1.复习除法的意义。教师呈现教材第26页第1题的实物图，让学生根据实物图填写乘法算式和除法算式，并要求学生“指出除法算式中的被除数、除数、商”。

2.出示教材第26页第2题复习除法计算。（用 2~6的乘法口诀求商。）

(1)教师出示乘法口诀表，将乘法口诀补充完整。

(2)让算得快的同学结合具体的算式说说是怎样想的。

(3)任意指一句口诀，让学生说出一个乘法算式和两个除法算式。

(4)总结：我们可以用乘法口诀来求商，这样可以算得又对又快。

3.补充练习(见ppt)

(1)看图列出乘法算式和除法算式。

(2)指出除法算式中的被除数、除数和商。

(3)通过列式，你觉得乘法和除法之间有怎样的关系？

学生活动让学生根据得到的信息提出数学问题，重点展示用除法计算的问题。学生说出得数并交流想法。

三、巩固练习，深化理解

1.开火车口算。（完成教材“练习六”第1题。）

教师出示口算卡片，学生计算，引导学生直接写出得数.

2.引导学生完成教材“练习六”第2题。

学生逐题列式解决，交流时说说列式的理由。