人教2011课标版《 整理和复习》优质课教案下载

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教学重难点

让学生进一步掌握本单元所学知识，提高计算的正确率。

将本单元的知识点进行系统梳理和归纳形成知识网。教具学具

多媒体课件、数字卡片。

教学环节

教学过程

反思一、谈话导入

二 回顾整理，构建网络

三巩固练习

总结提升

1、想一想，在这个单元中我们学习了哪些数字？

根据学生汇报，随意贴出数字卡片0-5。

2、揭示课题：今天我们就对所学过的6个数字和相关的知识进行整理和复习。（板书课题：整理和复习）

设计思想：通过谈话的形式回顾所学过的6个数字，调动学生的积极主动性，活跃课堂气氛。

1、复习数和数的顺序

通过出示一组含有狗，鹅，鸡，小鸟和南瓜的图画让学生们了解1-5。

把刚贴出的数字卡片按从小到大的顺序进行排列。

通过对数序的回顾，让学生了解前面的数总比后面的数少1。

复习2-5的分与合

（课件出示课本第32页第2题情景图）让学生独立完成第2题，并试着根据分解的结果写出加法或减法算式。看看谁写得最多，教师巡视指导。

并进行相应的练习。

3、复习数的比较大小

（课件出示课本第32页第1题情景图）

老师带来了一些动物朋友，你们看看都有谁？它们分别有几只？说说你是怎么数的？

教师出示“＞”、“＜”，先让学生说说大于号和小于号的用法，再用这两个符号表示出这三种动物之间的数量关系。然后进行一些相关练习。