人教2011课标版《 整理和复习》优质课教案下载

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2.初步理解“凑十法”掌握9加几的进位加法的计算过程，能熟练正确地计算9加几的进位加法。

过程与方法：

1.经历探索20以内进位加法计算的过程通过观察操作、比较、分析和交流活动，培养学生数学思考能力增强与同伴合作的意识。

2.在交流不同算法的过程中感受算法多样化初步培养思维的敏捷性、灵活性。

3.使学生经历应用所学知识解决简单的实际问题的过程，积累一些解决简单实际问题的经验体会数学与生活的联系。

情感、态度与价值观

1.在观察中培养学生创新意识交流。

2.在学习过程中体现最优策略，培养学生学习兴趣，使学生、想学、乐学、会学。

教学重点：

1.学会用“凑+法”口算9加几的加法。

2.学会解决简单的实际问题。

教学难点：

1.正确熟练地“拆数”。

2.能从不同角度寻找信息解决问题。

教学准备：

小棒、多媒体课件

教学过程：

一、复习铺垫、导入新课。

（1）我会算。

（2）我会读儿歌（十的分与合）

二、教学新知

1.观察主题图，获取信息。

2.读题，理解题意。

3.交流、反馈、提出数学问题。

（1）箱子里有几盒饮料，箱子外面有几盒饮料？