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人教2011课标版《 整理和复习》精品教案优质课下载
B类学生：
区分物体的上下位置空间关系。
基本上会用上面、下面方位词回答为题。
C类学生：
在教师指导下，了解学习内容。
教学重点：
分辨上下位置关系，并能描述物体的上下关系
教学难点：
理解上下的位置关系
教具准备：
彩笔、贴画、学习用具等
教学过程：
情景导入：
1、出示学生宿舍休息场景。（出示ppt）
2、学生说一说自己睡的是上铺还是下铺？
今天我们就一起来学习：上下（板书课题：上下）
讲解新知：
出示小猴子和小猪玩耍的画面，学生观察。
提问：谁在树上？谁在树下？
出示（出示ppt），说一说画面上有什么？说一说青蛙在荷叶的什么地方？荷叶的下面有什么？
出示图片：学生观察小熊在什么地方？皮球在哪？小气车呢？
以我们站的地方为中心，学生到窗户边观察一下，我们的下面有什么？上面有什么？
一我们的教室为中心，我们这一层的上面是几楼，楼上有什么？楼下有什么？
在教室里找有关上下的物体，如：电灯在上面，桌子在下面，让学生拉窗帘感受上下。
动手操作