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人教2011课标版《 看谁搭的又稳又高》集体备课教案优质课下载
激情引入
二、
自主探究
交流汇报
四、
总结拓展1、找学生到黑板上把立体图形的名称贴上。
2、学生描述立体图形的特征
拿出礼物盒子，分给每组学生，让学生拆礼物（积木），引入新课“摆积木”，出示要求
说一说，题目要求我们做什么？哪个词比较重要？
“所有”“又稳又高”
思考每块积木该怎样摆
动手摆一摆，发现困难（球放不稳等问题）
讨论解决策略，汇报
得到解决办法，重新摆一摆
教师巡视，各个小组看看是否把所有的积木都用上了
比一比，获奖的学生说一说经验
欣赏积木作品的图片
利用手中的积木，搭一个你喜欢的图形
说一说本节课的收获
观察 汇报
拆礼物
读题 汇报
讨论 汇报
独立完成
利用图形引入，吸引学生的注意力。