一年级上册《 看谁搭的又稳又高》优质课教案下载

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通过拼一拼、搭一搭，培养学生动手操作能力，激发学生学习数学的兴趣。

3、培养学生观察和动手能力，建立空间观念；在分组搭正方体中培养学生小组合作意识。

教学重点

掌握数图形的方法。

教学难点

能够准确数出图形中有几个小正方体。

教具准备

多媒体课件、立体图形

教学过程

猜谜语，巩固旧知

1、师：亲爱的同学们，你们想不想玩猜谜语游戏呢？（生：想）

来，看大屏幕。（出示谜语一）谁想来读一读？

【大胆的举手，好，请你来】

（生：圆圆滚滚小淘气，滚来滚去不费力。）

【声音真响亮、读的真好】【猜一猜，这是什么？好，请你来】

师：你们同意吗？（出示球）【真厉害】

师：下面老师变一变考考你们（拿出一个羽毛球问学生）这是什么？（生：羽毛球）那么羽毛球属不属于球体呢？（生：不属于）

师：是的，羽毛球它不属于这里的球体。

2、师：来看第二个（出示谜语二）谁先来读一读？请你来

（生：正正方方六张脸，平平滑滑一个样。）

【读的真好，有谁猜出来了吗？】

师：有没有和他不一样的呢？（出示正方体）【非常棒】

3、师：接下来这个比较难，谁想挑战一下呢？（出示谜语三）

（生：上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。）

【很好，谁来猜一猜，大胆的举手说一说，请你来】