一年级上册《 看谁搭的又稳又高》优质课教案设计

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【教学目标】

1.使学生通过拼搭等实践活动，加深对长方体、正方体、圆柱和球的特征的认识。

2.在活动中培养学生初步的空间观念、判断能力及想像力。

3.使学生了解几何体在日常生活中的简单应用，初步培养学生的数学应用意识。

4.通过小组活动的形式，培养学生与他人合作交流的良好态度，在有趣的学习活动中获得积极的数学学习情感。

【重点难点】

在活动中体会平面和曲面的区别。

【教学准备】课件、积木。

教学过程：

【教学过程】

一、情景导入：

1.提问：上节课我们学了认识物体，请大家回忆一下，学了哪些物体？（学生说，教师依次贴出四种立体图形。）它们有什么特点。

2.揭示课题：今天，我们就一起来动手玩“有趣的拼搭”游戏。希望同学们在拼搭的活动中能仔细观察，积极动脑，发现新知识，得到新体会，获得新乐趣。（板书课题：有趣的拼搭）

二、探究新知：

1.开展“拼一拼”的活动

（1）师：取出两个正方体，可以拼成什么图形?

学生：交流、展示、学生评价。

（2）取出三个或三个以上的正方体，可以拼成什么图形?

小组开展“拼一拼”活动。

学生：交流、展示、学生评价

（3）用4个长方体拼一拼。

小组开展“拼一拼”活动。

学生：交流、展示、学生评价

（4）小结：大家非常聪明，用这些积木拼成了大的长方体、正方体。

【设计意图】通过自由拼搭，让学生发现长方体和正方体的区别以及之间的关系