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人教2011课标版《 6和7的认识》新课标教案优质课下载
教学准备：
课件、黑板、数学书
教学重难点：
理解大括号和问号所代表的的意思
教学过程：
一、板书课题
同学们，这节课我们来学习“6和7的图画应用题”。请认真看老师板书课题，下面请跟老师把课题齐读两遍。
二、口述目标
1、能仔细观察画面，理解画意，并能正确表达图意。
2、理解大括号和问号的意思。
3、会用学过的数学知识解决简单的实际问题。同学们，有信心学会吗？要想学会这些新本领，一定要按老师的指导认真看书。比一比谁的坐姿最端正，谁看书最认真。
三、出示自学指导一（教师边口述，学生边自学）
1、手指游玩图，下面有个符号叫大括号（齐读），大括号下面是 什么符号？左边有几个小朋友在捕蝴蝶，右边呢？一共有几个小朋友在游玩呢？完成下面算式：
4+2=6
2、请用自己的话把这幅图讲出来，说出要解决的问题。
检测: 数学书46页“做一做”（课件出示，2生板演，其他同学在下面独立完成）
自学指导二：
什么符号？左边有几个小朋友在捕蝴蝶，右边呢？一共有几个小朋友在游玩呢？完成下面算式：
4+2=6
3、请用自己的话把这幅图讲出来，说出要解决的问题。
检测数学书46页“做一做”（课件出示，2生板演，其他同学在下面独立完成）
自学指导二：
1、请看向日葵图，大括号下面是7，表示什么意思？摘走了3个，还剩几个？？代表什么意思？完成下面算式。
2、请同桌之间互相说说这幅图的意思，并列出算式检测：
（1）、请大家一起说说这道题的意思是什么？谁能最快说出这道题的算式呢？