一年级上册《 6和7的认识》精品优质课教案设计

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4、结合插图对学生进行热爱劳动的教育。

教学重点、难点：

1、学生能正确数出数量是6和7的物体的个数。

2、体会6、7的基数及序数含义。

教学准备：

课件、计数器、磁性教具等

课时：1课时

教学过程：

一、新课导入

1．同学们，今天老师带来了一首有趣的儿歌。（出示并齐读儿歌课件）

一二三四五，上山找老虎。老虎没找着，找到小松鼠。

松鼠有几只？我来数一数。数来又数去，一二三四五。

2．同学们，你们从儿歌中能找出几个小松鼠呀？（5个）老师把这五只小松鼠请下山，并且给它们编了号（课件出示五只编号的小松鼠），你能给这些小松鼠排队吗？瞧，有两只小松鼠迟到了，该怎样给它们编号呢？（6，7）

揭示课题：今天我们就来认识6和7并和他们成为朋友。

二、创设情景，探究新知

（一） 认识数字6、7

1、 同学们,知道小松鼠要来，我们的小朋友可高兴了，他们赶紧开始打扫教室。

出示课件：（主题图）这是他们进行大扫除时的照片。

师：同学们看见了什么？数一数，一共有几个小朋友？

师：5个人又来了1个人是6个人，5添上1变成6。可以用数字几来表示？

师：现在老师也参与进来了，现在一共有几个人？

师：6个小朋友和1个老师是7个人，6添上1变成7。可以用数字几表示？

2、师：小朋友们，现在我们再找一找，图上还有哪些物体可以用数字6或7来表示？

师:小朋友们真棒！个个都是火眼金精，找到了6和7这两个朋友。

（二）、6和7的书写