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一年级上册《 6和7的认识》集体备课教案优质课下载
使学生能正确地数出数量是6和7的物体的个数,会读、会写数字6和7.
使学生知道7以内数的数序,会比较7以内数的大小。
过程与方法
通过观察插图和数实物,使学生能正确地数出数量是6和7的物体的个数;通过引导学生想象6和7的形状,指导学生掌握6和7的书写方法。
情感态度与价值观
结合插图对学生对学生进行热爱劳动的教育,促进学生在情感态度等方面的健康发展。
教学重点:
使学生能正确数出数出数量是6和7的物体的个数,会读写数字6和7。
突破方法:通过观察插图、数实物、想象形状来突破。
难点:知道7以内数的数序,会比较7以内数的大小。
突破方法:通过师生互动突破难点。
教学准备
多媒体课件
教学过程:
复习导入
我们以前学习了哪些数字?
你们想知道更多的数字吗、猜猜我们今天要学习什么?
(板书课题:6和7的认识)
创设情境
在电脑上出示42页认识6和7的主题图,并让学生仔细观察。
1、仔细看大屏幕,图上有些什么?
2、请同学们数一数,图上有多少人、多少桌子、椅子。学生报得数。
3、你是怎样数教室里的人数的?还可以怎样数?
4、你们是怎样数出椅子的数量的?
(先数已经放好的6把椅子,再数又搬来的1把。)