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人教2011课标版《 6和7的认识》精品教案优质课下载
4. ，初步培养学生会听、会说、会补充的良好习惯，培养学生合作交流的意识。
教学重点
1．区别6、7的基数意义和序数意义
2．写数字，培养学生的数感
教学难点
1．区别6、7的基数意义和序数意义
2．写数字，培养学生的数感
教学方法
通过“情境教学方法”等活动。组织学生充分活动起来，经历从直观到抽象的过程，从而达到教学目标。
课前准备
师：田字格,实物投影仪，ppt
生：10个圆片
课时安排
1课时
教学过程
课前口算训练
3+1= 5-2= 4-0= 3+0=
5-4= 2+3= 4-4= 2+2=
导入新课
创设情境
在电脑上出示主题图，并让学生仔细观察。
1．图上有些什么？
2．请同学们数一数，图上有多少人、多少桌子、椅子。
学生报得数。
3．你是怎样数教室里的人数的？