人教2011课标版《 6和7的认识》公开课教案下载

人教2011课标版《 6和7的认识》公开课教案优质课下载

教学目标：

1．通过观察、操作、演示，使学生熟练地数出6、7两数，会读、会写这两个数，并会用这两个数表示物体的个数或事物的顺序和位置，会比较它们的大小。

2．通过学生观察、操作、表述，培养学生的观察能力、动手操作能力、语言表达能力，培养学生初步的数学交流意识。

3．使学生体会学到的数和日常生活的紧密联系，感受学、用数学的乐趣。

教学重点：正确数出6、7的物体个数；会写6、7；会比较6、7的大小。

教学难点：基数和序数的区别；学会写6、7。

教具、学具准备：课件、小棒若干等。

课时安排：一课时

教学方法：观察法、合作探究

教学过程：

一、给数字朋友找家

和3相邻的数是（ ）和（ ）

0和2中间的数是（ ）

比4多1的数是（ ）

（1）生独立完成。

（2）学生汇报，学生自己看。

（3）第一个起来回答问题的得一面小红旗。

二、谈话导课。

1．师提出问题：“小朋友，这些数字宝宝都是些什么呀?你能读出来吗?”

孩子齐读。

2．你能接着往下数吗？（指一生数）师：今天我们就来学习6、7。（板书：6、7的认识)

三、探究新知

1. 出示主题图。

（1）仔细观察主题图，老师这里有两个问题：图上画的是什么地方？他们在干什么？（师语速慢一些）