《 6和7的认识》优质课教案下载

《 6和7的认识》最新教案优质课下载

1．通过观察、操作、演示，使 ﹨o "学生" 学生 熟练地数出6、7两数，会读、

会写这两个数，并会用这两个数表示物体的个数或事物的顺序

和位置，会比较它们的大小。

2．在教学过程中，渗透讲卫生、爱劳动、爱集体、与他人

分工合作等方的思想和情感 ﹨o "教育" 教育 。

3．通过学生观察、操作、表述，培养学生的观察能力、动

手操作能力、语言表达能力；培养学生初步的数学交流意识。

4．使学生体会学到的数和日常生活的紧密联系，感受学、用数学的乐趣。

教学重点：正确数出6、7的物体个数；会写6、7；会比较6、7的大小。

教学难点：基数和序数的区别；学会写6、7。

教具、学具准备：电脑 ﹨o "课件" 课件 、小棒若干、图片若干、尺子等。

教学设计：

一、引入课题

1． ﹨o "教师" 教师 提出问题：“小朋友，我们以前学习了哪些数字朋

友?”指一名学生回答， 0、1、2、3、4、5(学生齐数)。

2．你想认识更多的数字朋友吗?

猜一猜我们今天学习什么?(板书：6、7的认识)

二、探究新知

1、创设情境，学习数数和认数。

a．展示第39页的主题图

b．引导观察，启发思考。

在学生观察画面的基础上，同桌互相说一说画面上有哪些人和物，各有多少？（学生讨论交流的时候，教师要到各组巡视、倾听，并加以指导。）

c．交流、汇报。

师：图上有些什么？他们正在做什么？

生：图上有同学、老师、桌子、椅子等，他们正在大扫除。