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人教2011课标版《 6和7的认识》公开课教案优质课下载
２．掌握得数是6和7的加法及6减几、7减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。
能力目标：使学生能够提高计算能力。
情感目标：利用“一图两式”的学习培养学习数学的兴趣和探索精神。
教学重难点：掌握得数是6和7的加法及6减几、7减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。
教学媒体
1．教师准备第42页情境图的课件。
2．学生准备7根小棒、7朵花、等学具。
教学过程
一、复习准备
1. 填一填。
6 6 6 6
2 4 5 1 3 3 4 2
7 7 7
2 5 3 4 6 1
2、我会算。
2+3= 4-1 = 0+3=
3-2= 5-2 = 1+4=
5-4= 4-3 = 1+0=
计算后指定一至二题让学生说一说是怎样算的。
（设计意图：通过计算2、3、4、5的加法和5、4、3、2减几的减法和6、7的分与合复习后面6、7的加减法学习奠定基础。）
二、新课引入
1．教师谈话。
同学们都会计算得数是2、3、4、5的加法和5、4、3、2减几的减法了，大家会算得数是6和7的加法、6和7减几的减法吗？从这节课开始我们就学习这方面的内容。
2．出示课题：6、7的加减法。
1．学习根据一幅图写出两个加法算式或两个减法算式。