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一年级上册《 8和9的认识》公开课教案优质课下载
教学难点：正确读写8和9。
教学准备：
挂图、生备学具，点子图、计数器
教学过程：
一、引入：
出示挂图：你从图上看到了什么？小组互相说说？
然后派代表汇报图上有哪些东西是8个？有哪些东西可以用9来表示？
今天我们就来认识8和9。板书课题：8和9的认识
二、新授：
1、动手操作这幅图上的点子表示8，你能拿出表示8的学具吗？请自己摆一个喜欢的图形。
你知道8是怎样来的吗？那8个再拨上1个是几？师出示计数器演示7加1等于8。
请你拿出表示9的学具并摆一个图形。
师出示点子图9。
2、出示尺子图：8在谁的后面？7的前面是几？
9的前面是几？7的后面是几？
3、看看点子图，比一比谁多谁少？
4、基序数：
把左边的8只蝴蝶涂上蓝色，给从左数第9只蝴蝶涂上红色三、练习：P59的第1题：
数一数小兔在第几车厢？小猪呢？第3车厢是谁？
四、8和9的写法：
写8的时候要注意写半格，空半格，8像什么？
上面的圆要写小点，下面写大点。.
写9，先写圆再竖。
板书设计
8和9的认识