人教2011课标版《 8和9的认识》公开课教案下载

人教2011课标版《 8和9的认识》公开课教案优质课下载

教学目标

1、知识与技能?

通过观察教学图，动口、动手。让学生会读、数、写数字8、9，知道9以内的顺序，会比较他们的大小。?

2、过程与方法?

让学生通过看、数、摆、说等活动培养学生的观察能力、动手操作的能力，培养学生的语言的表达能力。?

3、情感、态度与价值观?

开拓思维，培养学生数感，提高学习数学的兴趣。?

教学重点：8和9的基数,序数含义,8和9的书写

教学难点：引导学生有序地数数，进一步理解基数和序数的含义

教具:多媒体，图片，卡片等。

教学过程：

（一）故事激趣?

师：小朋友们，我们已经认识了数字王国里的好几个朋友了， 有：0、1、2、3、4、5、6、7?

数字王国里还有好多数字娃娃呢，今天老师给大家讲个发生在数字王国里的小故事吧。?

故事的小主角是谁呢？猜猜，它是数字王国里最小的数字娃娃（0），对了，有一天数字娃娃0觉得自己太胖了，就想到了减肥，于是在腰间系了一根腰带，结果它变成了几呀？（8）数字娃娃6看见了直笑，于是对他说：“你怎么变成了8呀？要减肥得多做运动，我来做个倒立给你看看，数字0一看也笑了：“你也变了！你也变了！”小朋友们，你们看看6变成几了呀？（9），是的，真聪明！

那我们今天就一起来学习8，9，和他们交上朋友。

（板书8和9）?

（二）探究新知?

1、课本主题图的学习，感受8和9基数的含义。?

师：数字娃娃在我们的生活中无处不在，你们瞧，它们也隐藏在我们的美丽的校园里呢！?

（师出示教材50页主题图）

师：首先你在图上看到了什么？他们在做什么呢？?

生：我看见了小朋友在浇水，他们在保护环境?

师：如果我们每个人都能热爱自然，保护环境。那么我们的校园也会越来越漂亮！?

师：小朋友们，你们在这幅图中，你看到了隐藏的数字娃娃8吗？请你看看你数到了那些事物可以用数字娃娃8来表示呢？?