《 10的认识》优质课教案下载

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教学重难点：

10的组成。?

教具准备：多媒体课件、数字卡片等?

学具准备：小棒10根、学习卡、数字卡片

教学过程：

故事引入，激发兴趣

教师：同学们喜欢听故事吗？

给学生用动画的形式给学生讲述《骄傲的9》的故事。

教师：大家想出了怎样的好办法，教育了骄傲的9？

教师：数字1站在了0的左边，变成了几？

教师：10究竟是多少，它比骄傲的9多几呢？我们今天就来认识这个特殊的朋友——10。

教师：在生活中，你会在哪些地方看到这个10呢？（课件出示图片）

创设情景，认识10

出示教科书59页的情景图——广场喂鸽子图，围绕情景图观察与交流一下几个问题。

（1）从图中你看到了些什么？

（2）各种事物的数量是多少？（学生，师生，鸽子，喂鸽子动画）

用计数器来认识10

教师：你们来猜个谜语：有一个数，表示一个物体也没有。它是几？?

教师：老师拿出计数器，说计数器上什么都没有，所以用0表示。然后老师边拨珠子边让学生数，数到9的时候停下来。然后问再拨一粒是多少？等把数数完以后，学生边数老师边贴数字。

用直尺来认识10的位置

教师：看到尺，你能提出什么问题呢？（老师可以遮住几个数字，让学生猜一猜是什么数字）然后说说10应该在什么位置上。教师还可以适当加入下面的问题：

（1）和5相邻的两个数是几和几呢？和9相邻的数是几和几？

（2）用开火车的方式顺数和倒数。

教师：同学们，接下来，我们要来开火车了，为了让我们的火车不停下来，你们一定要在数数的过程中不能停下来哟。

4、学习10以内数字的顺序