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《 10的认识》新课标教案优质课下载
教材第59、60页，完成练习十三第1---3题。
教学目标：
1、学会10的读写和组成及10以内数的大小比较；对10这个数的概念获得全面认识和掌握。
2、引导学生经历认识10的过程，初步建立10的数感。
3、引导学生感受10这个数与实际生活的密切联系。
教学重、难点：
1、使学生学会10的读写和组成及10以内数的大小比较。
2、使学生掌握10的写法。
教学准备：挂图、学具盒。
教学过程：
一、创设情境，导入新课
1、故事引入
数字王国里，9总认为自己最大，常常欺负比他小的数字，特别是0。小朋友们，你们能帮0想想办法吗？
2、让学生说说自己的办法
3、教师总结并引出板书课题：10
二、探究新知
1、教学数数和认数
（1）出示和平广场的挂图
图上画了什么？请同学们数一数。
（2）学生同桌交流，汇报数的结果。
图上一共有10个人和10只鸽子。加强学生对数字10的直观感受。
（3）让学生观察第59页的点子图，并数出圆点的个数。（师板书：10）引导学生读数10
（4）学生动手摆学具：摆出10朵小花。
2、比大小
（1）10和一个数比，谁能说说下面的方框里可以填几？