1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《 连加连减》新课标教案优质课下载
多媒体是课堂教学的一种有效手段，它能通过动画、声音、色彩等来创设情景，渲染气氛，从而调动学生的学习兴趣和热情。本课始终穿插着电脑画面，如小鸡吃食，先来了，吃?完又离去；猪八戒吃西瓜；停车场的小汽车先开走，后又开走等。这样为充分调动全体学生主动参与学习的积极性创造了条件，使他们学得轻松，学得愉快。同时又认学生直观的理解连加、连减的计算过程及其算理，更让学生感受到连加、连减与实际生活的紧密联系，充分体现了数学来源于生活，又服务于生活这一理念。?
2.引导学生探索连加、连减的计算顺序，使学生逐步体会从左往右计算的好处。
?? 在本节课的教学设计中，对于连加算式的计算方法，我放手让学生去思考。通过小组合作、讨论，自己提出问题，找到解决问题的方法。学生可通过实物、图形的观察完成什算任务，也可以通过学具的拼摆计算出结果……
?? 教学连减算式时，则充分发挥多媒体课件的优势，让学生直观地知道连减就是从总数中去掉一部分，再去掉一部分，从而根据动态的画面理解连减的计算顺序，应先减第一个数，算出的得数后才能减第二个数。同时又引导学生将算法多样化，为后面的简便计算做好铺垫，也为小括号的教学埋下伏笔。
二、教学设计
教学目标
知识与技能：学生理解连加、连减的含义，掌握连加、连减的计算方法，并能正确计算，培养口算能力。
过程与方法：让学生在实际的情境中获取信息，建立连加、连减的数学模型，发展初步的探索意识，提高解决问题的能力。
情感、态度与价值观：
在生活中寻找数学问题并初步体验运用数学知识解决实际问题的乐趣，感受学数学，用数学的快乐。
教学重、难点
教学重点：理解并说出连加、连减的含义，掌握连加、连减的计算方法。
教学难点：连加、连减的计算顺序。
教学过程
（一）创设情境，复旧引新
①情境导入。借助一群跳动的小鸡激发学生的兴趣，让学生快速地进入到学习的状态中。
②课件动画演示喂鸡图，让学生仔细观察。
操作：5只小鸡在吃食，又跑来了2只。
让学生根据看到的，提出数学问题，列出算式。
设计意图：根据学生的年龄的特点，设计老师带他们去喂鸡的情境，既复习了旧知，培养了学生的口算能力，又调动了学生学习新知的兴趣，为下面学习连加连减做好了铺垫。
（二）结合情境，探究新知
第一步：在观察的过程中说图意，尝试列式。
操作：原来有5只鸡，先来了2只，后又来了1只。
仔细观察，从图中你看到了什么？用自己的话说一说。
你能提出一个数学问题吗？