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一年级上册《 连加连减》精品教案优质课下载
?教学重难点
?1、借助直观图理解连减的含义。（减法动态图能理解，静态图没有划去、虚线这些鲜明的减法标志，部分学生无法理解图的意思）
?2、计算顺序是从左到右依次计算，学生一般能掌握。但是计算时先算左边，得到的结果记在心里，再算右边的。——这个计算方法（过程）部分学生可能难掌握，需要让学生多说一说。（同桌说、指名说）
?教学过程
一、复习旧知
?1、出示4组口算：
?（1）学生口答结果，根据学生回答出示答案。
?（2）点击课件，暗示。再点击课件，提出问题：每组的两道题有什么关系？
?（3）让学生回答。（说的有点道理即可）
?2、看图列示：
?
（1）出示图片，提问：你看到了什么？（小鸡、男孩、树……）
?（2）继续提问：你能问一个关于图里小鸡的问题吗？
?预设：①生：有5只小鸡在吃米，又来了2只小鸡，一共有7只小鸡。（直接说了）
?如果学生直接说出一共有7只小鸡，追问：哦，7只小鸡，你是怎么列式的？
?②生：左边有5只小鸡，右边有2只小鸡，一共有几只小鸡呢？（……能提出问题的估计很少……）
?如果学生能提出问题，再提问：谁能列算式解决这个问题？
?（3）根据学生回答出示：5 +2 （=7先不出现）
?过渡：看来同学们都能看图列算式解决问题了，咱们把图变一变。
?（点击幻灯片，进入新知学习）
?二、探究新知
?1、连加
?（1） 你又看到了什么？（生1：又跑来了1只小鸡！）（生2：右边有3只小鸡了！）
?（2） 向学生提问：谁能提出一个问题呢？? 预设：
?情况①：原来有5只小鸡吃米，又来了3只小鸡，一共有8只小鸡。5 +3=8