一年级上册《 连加连减》集体备课教案设计

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3，通过观察发现，数学在生活中无处不在，培养学生对数学的兴趣和解决能力的方法。

教学重点难点：

掌握连加连减的计算方法。

教具准备：

多媒体课件、小棒、算式卡片、水果图片

教学过程：

一、复习引入，揭示课题

1、复习10以内数的认识。

学生一边读数一边用手指表示出来。

2、复习10以内数的加减法，揭示课题。

（1）出示两组算式：（指名回答得数）

4+1＝　　　　　　　　　　 　　 8-1＝

①　　　　　　　　　　　　　　　②

5+2＝　　　　　　　　　　 　 7-4＝

（2）全班订正。

（3）让学生观察这两组算式，从中发现了什么？

（4）学生汇报结果，老师订正。

（5）根据学生的回答揭示课题，引入新课。

板书：连加连减

二、创设情景，探究新知。

1、教学连加。

（1）课件演示P65页主题图；

（2）引导学生观察情景图。

师：数一数，一共几只小鸡？

师：看，从竹林后面跑来了几只？（2只）那现在一共有几只？（7只）用什么方法计算？