《 连加连减》公开课教案下载

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教学重点：理解并说出连加连减的含义。

教学难点：按照图意，找出规律，培养学生的探索能力。

教学过程 ：?

　一、复习导入．

出示口算课件

4+2= 3+2= 7-2= 9-2=

6+3= 5+1= 5-1= 7-4=

师：孩子们的口算能力真棒！仔细观察每组中上面的算式和下面的算式有什么关系？

汇报：每组算式，下面的算式都是用上面算得的得数接着加或者减。

二、创设情境，初步体会

1.教学例题

（一）教学连加：

师:上个星期六，老师去了一趟农场，在农场里认识了一位新朋友，他的名字叫小明，你们想认识他吗？展示图1，瞧，他在干什么？(喂小鸡)

师：小明是个爱劳动的好孩子。你们想不想像他一样？（想）

那么你们在家里要多帮助爸爸、妈妈做一些力所能及的事情。

出示喂小鸡的情景课件，教师分步操作，学生观察：

师：仔细观察图上有几只小鸡在吃食？（5只小鸡）

操作1： 5只小鸡在吃食，又跑来了2只。

师：看到这里你知道了什么？（一共有7只小鸡）

　谁会列式？口头

操作2： 又来了1只。

师：这下你又想告诉大家什么？生：又来了1只。。。。。。

师：谁能够把你刚才看到的完整的说一遍？

(原来有5只小鸡，先跑来了2只，又跑来1只。)

师：那么，地上的小鸡由几部分组成？（三部分）