一年级上册《 连加连减》优质课教案设计

一年级上册《 连加连减》教案优质课下载

??4、使学生在理解和掌握知识的同时，体会连加、连减与生活的密切联系，感受学数学、用数学的快乐。

二、教学重点和难点

让学生联系实际情境，体会连加、连减的意义和理解运算顺序，学会计算。使学生理解图意列出算式。

三、教学过程

（一）复旧引新

师：小朋友们，这个星期天，你们都到哪儿去玩儿了？（生自由发言）

??师：这个星期天，一大早，小华就跟着妈妈一起乘上“口算号”公共汽车出发去奶奶家玩。来，我们都看看有哪些口算，也来算一算吧！

1.口算：4+2= 3+2= 7-2= 9-2=

6+3= 5+1= 5-1= 7-2=

2 你们看奶奶拿着气球在门口欢迎小华的到来。你们能不能根据这些气球提一个数学问题呢？（生回答）

小华想把这些气球送给表现最好的那组。

（二）结合情境、探究新知

? 1、出示主题图（小华到奶奶家，经常帮奶奶做家务，你看他在院子里帮奶奶喂小鸡。）

（1）说图意，请学生仔细观察。

?? 师：在图上你看到了什么？（原来有5只小鸡在吃米，跑来了两只。）

?? 师：根据你看到的，你可以提什么数学问题？（一共有多少只小鸡？）

?? 学生复述图意，指名说，同桌说，齐说。

（2）尝试列式。

? 师：要知道一共有几只，小朋友们会列式计算吗？我们可以用什么方法做？（加法）为什么？

?随生答板书：（1）5+2=7??

?继续出示小鸡图

?师：现在你又看到了什么？（又跑来了一只小鸡。）现在一共有几只小鸡？

师：怎样列式？（5+2+1）

?这个算式和我们以前学的有什么不同？

?师：像这样有2个加号，连续相加的算式叫做“连加”（板书：连加）