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教学准备：课件

教学时间：１课时

教学过程：一、激趣导入

　　　　　　１、同学们，有一群小朋友想乘坐“口算号”公共汽车，可是要打开车门必须要把这些口算题计算准确，你们愿意帮助他们吗？（生愿意）

　　　　　　２、出示口算题

　　　　　　　　4+1＝　　5+2＝　　4+3＝　　8+1＝

　　　　　　　　5+3＝　　7+1＝　　3+1＝　　6+2＝

　　　　　　３、小朋友们计算得可真准确，现在那些小朋友们已经上车了，老师代他们谢谢大家。请大家仔细观察，看看怎样列数学算式？

　　　　　　４、请先来说一说图意：左面３只小猫，右面２只小猫，一共有几只小猫？　　3+2＝5（只）

　　　　　　５、谁再来说一说这幅图的意思，怎样列数学算式呢？

　　　　　（一共有８只kitty猫，左面有５只，右面有几只？）

　　　　　　　8-5＝3（只）

　　　　　　６、同学们算得可真准确，今天老师就要带领大家学习新知识，（连加连减）　

　　　　　　７、板书课题　（生齐读课题）

　　　　　二、先学后教

　　　　　　１、（出示学习目标）请同学们来了解一下学习目标

　　　　　　２、来看一下自学小帮手

　　　　　　３、把书翻到６５页，仔细观察，一共两幅图，先看第一幅：图上都有谁，他们在做什么？

　　　　　　　１）、原来有５只小鸡在吃米，先跑来２只，又跑来１只，根据看到的图意，你能提出什么数学问题？（一共有多少只？）

　　　　　　　２）、求一共有什么方法解答呢？（加法）

　　　　　　　　　　5+2＝7　　7+1＝8

　　　　　　　３）、请大家想一想，原来有５只，先跑来２只，又跑来１只，是不是就是５+２+１啊？那样怎么计算呢？

　　　　　　　　　５+２+１＝８　连加：先把前两个数相加，算出得数，然后再把算出的得数加上第三个数，按从左往右的顺序计算。

　　　　　　　４）、看草地上跑来了４只维尼熊，跑来了２只，又跑来了１只，一共有几只啊？怎样列式计算呢？

　　　　　　　　　4+2+1＝7（只）