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《 6和7的组成》公开课教案优质课下载
第一课时
课标要求使学生熟练的掌握6和7的组成，并为学习6和7的加法做铺垫。
教学目标
知识与技能目标：让学生通过观察、摆学具的过程中，去感受6和7的组成。
过程与方法目标：引导学生通过联想，看到一组组成能想到另一组组成。
情感态度与价值观目标：培养学生的动手操作能力、观察能力、思维能力和语言表达能力。
内容分析《6和7的组成》安排在一个课时，教学6和7的组成，是为了学习6和7的加减法做好准备的。教材先让学生在涂色的过程中体会6的组成，然后结合直观图让学生完整地说出6的组成。7的组成教材是通过分正方体去体现的，但教材只给出了三种分法，其余的通过学生的联想得出。学情分析学生已经有“5以内数的组成”的学习基础，而且6和7的组成是在学生认识了6和7的基础上进行的。教学时，应该结合给小圆圈涂色的画面，让学生边涂色边填写6的组成，但是重点应该讲解5和1、4和2、3和3组成6，其余三组让学生通过类推、联想直接推出。学习7的组成，方法是一样的。
教学重点
掌握6、7的组成。
教学难点
亲历6、7的组成过程。学生课前需要做的准备工作复习2、3、3和5的组成。
完成课本42页的涂一涂。
准备6朵小红花和7根小棒。
教学策略
情景教学法、观察法、?发现法?和实践操作法??
课
堂
教
学
过
程
设
计
思
路