《 6和7的组成》优质课教案设计

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2、培养学生观察、动手操作、口头表达及迁移类推能力。 　

教学重难点：有规律的掌握6、7的组成。 　　

教学具准备：教学挂图、数字卡片、小黑板 　　

教学过程： 　

一、激趣导入 　　

1、按顺序数1—7，倒数1—7 　　

2、填数： 0 1 ( ) 3 () 5 ( ) () 　　

3、猜数游戏：5后面是谁?6后面是谁?…… 　　

4、比一比，填一填：

　3( )2 5( )7 7( )6 　　1( )0 6( )4 5( )5 　　4( )7 1( )6 6( )3 　

二、 探究新知 　　

1、学习6的组成：1和5，重点讲5和1，4和2，3和3分别组成6。2和4组成6可引导学生直接由前面相应的组成去推出 。　　

(1)给P44圆片图涂颜色。 　　

(2)汇报不同的涂色方法，指名说表示什么?即把6分成几和几?大家都喜欢哪种方法?为什么? 　　(3)说说6的组成，齐读一遍。 　　

(4)说说你有什么好方法记住6的组成。 　　

(5)动手用你喜欢的方法(摆小棒、数字卡片、小花等) 来表示6的组成。 　　

2、学习7的组成： 　　

(1)你试试用学习6的组成的方法来学习7的组成。(学生自己摆学具) 　　

(2)指名说说“你是把7分成几和几?几和几组成7?(教师板书7的组成) 　

(3)用自己的好方法记住7的组成。 　　

三、演练提高 　　

1、找好朋友：游戏可多样 　　

师：“我们来找6的组成。” 　　

师：“1的朋友在哪里呀，在哪里?” 　　

生(伸出5个手指)对：“1的朋友在这里呀，在这里。1和5组成6。” 　　(7也用同样方法来巩固练习)