人教2011课标版《 6和7的加减法》新课标优质课教案设计

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3、使学生能够提高计算能力。

4、使学生掌握添上一个用加法，去掉一个用减法的经验。

教学重点：

计算6、7的加减法。

教学难点：

理解计算方法，正确的进行计算。

教具准备：

教学课件、卡片、小红花。

教学设想：

通过课件引入情境，使学生掌握对来了的动物就合起来用加法，走了的就去掉用减法的方法对6、7的加减法的理解，并通过巩固练习加深印象，达到教学目的。

教学过程：

一、复习旧知，引入新课

口算。

3＋1＝　　4－1＝　　2＋1＝　　5－2＝

1＋4＝　　3－2＝　　1＋3＝　　5－3＝

2＋3＝　　4－2＝　　5－4＝　　5－1＝　　

2.复习6和7的组成。

3．引入新课。

师：上节课我们学习的是6和7的组成，这节课我们将要学习的内容是6和7的加减法。(板书课题)

设计意图：

通过复习5以内的加减法的口算及6和7的组成，让学生对前面所学的知识进行巩固，为学习6和7的加减法做好铺垫。

二、观察、操作，探索新知

1．教学5＋1和1＋5。

课件出示教材42页主题情境图左图(去掉图中的算式)。

(1)请同学们仔细观察，说一说这幅图中的两个小朋友正在做什么。(图中的两个小朋友相对而坐，正在摆圆片写算式，圆片被分成两份，一份有5个，一份有1个)