《 6和7的加减法》集体备课教案设计

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3.利用“一图两式”的学习培养学习数学的兴趣和探索精神。

【教学重点】：

掌握得数是6和7的加法及6减几、7减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。

【教学难点】：

利用“一图两式”的学习培养学习数学的兴趣和探索精神。

【教学准备】：

1.教师准备第42页情境图。

2.学生准备7根小棒。

【教学过程】:

一、复习

1.口算。

2+l= l+2＝ 3+1＝ 1+3＝

4+1= 1+4= 2+3= 3+2=

计算后指定1～2道题让学生说一说是怎样算的。

2.出示课件1-4（幻灯片）

二、新课

1.谈话导入。

同学们，前面我们已经复习了6和7的组成和分类，那么 今天我们就学习6和7的加减法。

板书课题：6和7的加减法。

2.学习根据一幅图写出两个加法算式或两个减法算式。

(1)学生摆小棒(两人一组)。

教师提醒学生一边摆5根、一边摆1根，然后要求两个学生都按照从左到右的顺序进行观察，并各写出一个加法算式。

(2)学生汇报、交流自己所写的加法算式。

板书：5+l＝ 1+5＝

问：写出的两个算式相同吗?