《 6和7的加减法》优质课教案下载

《 6和7的加减法》优质课教案下载

1、引导学生经历根据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式的探索过程，感受调换两个相加的数的位置得数一样的客观事实。

2．经历根据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式过渡到根据一副图写出四道算式的探索过程，掌握得数是6和7的加法和6减几、7减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。

3．利用“一图四式”的学习培养学习数学的兴趣和探索精神。

【教学重点】6、7的加减法正确迅速的计算。

【教学难点】通过操作和观察活动，让学生在活动中发现一图四式的一般规律，并会列出相应的算式。

【教学关键】要把数的组成练习和计算练习紧密结合起来。

【教学准备】 小棒、小圆片等学具。

【教学过程】

一、复习准备，做好铺垫

1．手指游戏，复习5以内的加减法。

2．复习6和7的组成。

【设计意图：在教学6、7加减法时，首先复习5以内的加减法，再复习6、7组成，目的是为后续学习6.7的加减法做铺垫。】

二、谈话导入，激发兴趣

1．教师谈话：

上节课我们学习的是6和7的组成，这节课我们将学习的内容是6、7的加减法。

2．板书课题：6、7的加减法。

3.小棒图：

（1）引导学生观察：图上画了些什么，说明了什么？你能列出算式并计算吗？

学生独立思考，汇报、交流自己的想法。

生板演：

5+1＝6

1+5＝6

6-5＝1

6-1＝5

思考：为什么计算“一共有几朵花”，会有5+1=6,1+5=6两个算式？