一年级上册《 6和7的加减法》优质课教案设计

一年级上册《 6和7的加减法》教案优质课下载

教学重点：

掌握得数是6和7的加法及6减几、7减几的减法的计算方法，并能正确地进行口算。

教学难点：

利用“一图两式”的学习培养学习数学的兴趣和探索精神。

教具准备：笔6支、挂图一张、苹果7个

教学过程:

一、导入

1、师：今天我们来玩一个好玩的手指游戏，我说数字宝宝你们拍手，我说数字1你们拍一下，我说几下你们拍几下，清楚了吗

2、那我们再与这些数字朋友玩玩算式的游戏好不好？看看谁算的又快又准。

2+1 1+3 0+4 2+3

5-4 4-1 3-0 4-2

（让学生在练习本上先算出得数，师巡视，最先算完的学生举手）

师：老师看了一下大多数同学都算的非常好，只有一小部分同学有点困难。没关系，我们一起帮帮有困难的同学。全班整齐读算式并说出得数。

师：同学们都已经会计算了2、3、4、5的有关加减法了。这节课我们继续学习：6和7的加减法（板书课题）

二、教授新知

师：看小朋友们表现得这么棒，老师想带两位新朋友给你们认识，你们想不想认识他们？这两位新朋友看到你们刚刚回答的问题这么棒，想考考你们，你们敢接受吗？（出示主题图左图）

1、观察这幅图你们知道这两位新朋友在干嘛吗?

①　你们先猜小女生会怎样列式计算？想到的同学在自己的练习本上写出来。（师巡视）

指名学生说一说怎么列式计算，你是怎么算的？

（她的左边是5个，右边是1个，合起来就是：5+1=6）（师板书）

师：同学们，你们同意这位同学的方法吗？跟他算一样的同学笑一笑。小朋友真棒！

②　那小男生又会怎样列式计算呢？

师：想到的同学说一说怎么列式计算？为什么这么算？

（他的左边是1个，右边是5个，合起来就是1+5=6）（师板书）

师：小朋友们，你们同意这位同学的方法吗？如果你同意也和他算的一样，那我们就给这位同学和自己掌声表扬一下）