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《 6和7的加减法》公开课教案优质课下载
利用“一图两式”的学习培养学习数学的兴趣和探索精神。
教学重点：
掌握得数是6或7的加法及6减几、7减几的减法的计算方法，并能正确地进行口算。
教学难点：
掌握得数是6或7的加法及6减几、7减几的减法的计算方法，并能正确地进行口算。
教具、学具：
PPT 、7根小棒、7个小圆片、7个三角形等
教学过程：
一、新课导入
1．填空
6 6 7 □ 7
／ ﹨ ／ ﹨ ／ ﹨ ／ ﹨ ／ ﹨
2 □ □ □ □ 2 6 1 □ □
2．说一说上面式子的意思。
新知探究
我们已经认识了6和7及6、7的组成，而且老师知道同学们都会计算得数是5以内的加减了，那么6、7的加减法那么会算吗？想不想挑战一下？今天我们就来学习6、7的加减法。（板书课题：6、7的加减法）
一幅图写出两个加法算式
摆小棒（同桌合作）。
教师提醒同学一边摆5根、一边摆1根，然后要求两个同学都依照从左到右的顺序进行观察，并各写出一个加法算式。
同学汇报、交流写的加法算式，教师配合板书：5+1= 1+5=
师：写出的两个算式相同吗？
生：不相同。
师：大家都是根据同一组小棒写出的算式，为什么两个算式不相同？
生1：我先看到的是左边的5根小棒，后看到的是右边的1根小棒，所以我写出来的算式是“5+1”。
生2：我先看到的是左边的1根小棒，后看到的是右边的5根小棒，所以写出来的算式是“1+5”。