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人教2011课标版《 6和7的加减法》教案优质课下载
教学过程：
课前交流：对口令：6和7的组成、分成
如：我出1，我出5，1和5组成6
6可以分成1和（）
课前口算：（卡片出示）
2＋3＝ 4＋1＝ 3＋3＝ 7－6＝ 6－3＝
1＋5＝ 7－3＝ 6－4＝ 1＋6＝ 7－0＝
一、以练促忆
1、看图列式
（1）
4＋2=6－4＝
2＋4=6－2＝
（2）
a、指名回答说算式，说图意。
b、指名说算法。
C、小结：看到这样的图，我们可以列出2道的加法和2道的减法算式，即一图四式；在计算时，我们可以用6和7的组成和分成进行计算。
【设计意图】通过复习看图列式，唤醒学生已有的知识经验，并让学生进一步的理解加减法的含义，学会从不同角度观察同一幅图，提出问题列出“一图四式。”在让学生说出得数的同时，说一说自己的算法，不仅可以体会算法多样化，还可以提高学生的语言表达能力。
二、以练促深
1我会填：
2、我会算
?7－2＝ ? ?3＋3＝ 6－4＝ ??2＋5＝ ?7－0＝
5＋1＝ 5－1＝ 6＋0＝ 7－7＝ 7－4＝
3、
【设计意图】让学生独立完成同类的题目，以检查学生对知识的掌握情况，同时达到了复习6、7的加减法的目的。
三、以练促用