一年级上册《 解决问题（6和7）》公开课教案下载

一年级上册《 解决问题（6和7）》公开课教案优质课下载

情感态度价值观：训练学生根据挂图正确表述语言的能力。

教学重点：会正确地口述题意及列式计算。

教学难点：能正确解答生活中的简单问题，应用知识解决实际问题

教学过 程：

一、活动导入（激趣导入，创设情境）

同学们，夏日的森林里可热闹了，你们听说过龟兔赛跑的故事吗？最后谁赢得了这场比赛？这不小白兔正在森林里采蘑菇，听说又要召开运动会了，它吸取了上次失败的教训，带领它的姐妹们来报名参加动物运动会了。看看主题图里，有哪些数学知识。老师相信大家能用以前学过的知识来解决今天的数学问题。

二、新授： 加法

1.［出示小白兔和它的姐妹们的主题图］

仔细观察，你从图中发现了什么数学信息？你能提出一个什么数学问题？

2.师：瞧，小白兔带领它的姐妹们来了。

3.课件出示左边4只，数一数有几只小兔？再出示2只，现在一共有多少只兔子？今天我们又出现了两个新朋友你知道它们是什么？（大括号和问号）

4.出示大括号和问号，（你知道大括号表示什么意思吗？你能用手势来表示吗？）师：你知道“？”是表示什么的吗？

5.（同桌互相说一说图意，并用手势和你的同桌来一起表示。）

6.谁来说说图意，要把两个部分合起来，你知道怎样算吗？（老师把主题图贴到黑板上。）

7.同学们你们能用你喜欢的图形表示小兔子，画出主题图吗？

8.评价方式：请学生当“小老师”，互相检查。（学生汇报）

9.列式：4+2=6（只）答：一共有6只。

10、同学们，我们在做一道题时，要看清图里有什么？怎样解答？解答正确吗？（就是检查的过程）

11.指导学生填写课本第46页课本例题。（打开书46页，把例题填写完整）

12.指导学生填写课本第46页的“做一做”。（学生独立完成，讲评时重点让学生说清楚图的意思）

三、课中操（手指操）

四、减法图式

1.出示主题图：青蛙图（学生用自己的话说一说图中的内容）

你能从图中找到哪些数学信息，并提出数学问题。

2.出示7只青蛙，让学生数一数，再引导学生说出跳走了2只（你能说出图意吗？让学生用三句话完整地说说图的意思。）