人教2011课标版《 解决问题（6和7）》优质课教案下载

人教2011课标版《 解决问题（6和7）》最新教案优质课下载

?教学重难点：?

会正确口述题意和列式计算。

?教学过程：?

一、复习、导入新课。?

1、?利用苹果图，让学生自己列式。

2、同学们，我们已经学了不少知识了，我们学习知识是为了能够解决生活中的问题，刚好今天小动物们有一些简单的问题，同学们愿意帮帮它们解决一下吗？我们今天来学习解决问题！

?二、学习新知。?

1、师课件出示小兔子采蘑菇图。?

(1)a问:图里有什么？并贴出“图里有什么？”?

(2)今天，我们来认识两位新朋友。师课件出示大括号和问号。?大括号表示什么？问号呢？?学生回答。?

(3)哪位同学能用3句话来把这幅图的意思说出来？?学生回答，多请3至4名同学说说。?分小组，同桌之间说一说。?

（4）请同学们用你喜欢的符号或图形来代替小兔子把他们画下来，并带上今天的新朋友，你能行吗？?

学生画图。?

学生上台展示自己画的画，并说说图意。

?2、怎样解答呢？并贴出“怎样解答呢？”?学生独立列式计算。?

指名汇报：要求先说图意，再说算式，师板书出：4+2=6?师问：（1）为什么用加法呢？?（2）怎样计算？?

（3）4、2、6分别表示什么？?学生回答。?

解决问题列完式计算后要带单位，并教学带单位的方法。

?3、解答正确吗？并贴出“解答正确吗？”?师问：我们检查哪些地方呢？?学生回答，师小结。?

4、师讲解，解决问题完成后要回答问题。并且要一起口答。

?5、师引导学生小结解决问题的过程。?

“看图里有什么？”→“想怎样解答？”→“检查解答正确吗？”?

三、巩固应用。?

1、师课件出示做一做的企鹅图，学生独立完成。?

（1）?学生汇报，指名学生当小老师检查。?（2）?说说每一个数字的意思。