《 8和9的加减法》新课标优质课教案设计

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教学重点和难点

1、教学重点：掌握得数是8和9的加法及8减几、9减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。

2、教学难点：根据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式（一图四式）。

教学过程

一、复习导入

猜一猜，水果后面藏着几？（复习8、9的分与合）

导入：我们已经学会了8、9的分与合，这节课我们来利用8、9的分与合来学习8、9的加减法（板书课题）

二 新授环节

1 出示笑脸图

问：你看到了什么？

你能提出什么问题呢？

学生每提一个问题，让学生根据问题说出相应的算式。

根据学生回答师依次板书：

5＋4=9 9－4=5

4+5=9 9－5=4

引导观察：

1，这几道算式用的都是哪几个数？

2、观察两道加法算式，相同的地方在哪？不同的地方在哪？

3、两道减法算式跟加法有关系吗？

2、学生动手摆小棒：左边摆6根，右边摆3根。然后让学生根据自己摆的小棒列算式。

3、老师出示一道算式，你能很快想到哪些算式呢？

如：5+3=8让学生说出另外几道算式

4、如果没有图，你能很快说出得数吗？

出示一些算式，让学生说出得数，并说说是怎么想的？

老师小结：我们可以利用8、9的分与合来计算8、9的加减法。