《 8和9的加减法》精品优质课教案设计

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(二)过程与方法

在探索9加几的进位加法的过程中,通过学生的操作和教师的演示,理解并掌握“凑十法”在计算中的方便与快捷,达到准确计算的程度。

(三)情感态度和价值观

使学生体验数学与生活的联系,感受数学在生活中的价值,初步渗透转化思想。

教学重点难点：

重点：用“凑十法”计算9加几。

难点：理解“凑十法”的思维过程。

教学准备：

课件、小棒、练习纸

教学过程：

一、复习铺垫。

小朋友们，我们学校正在召开运动会呢？你们想去看看吗？

开幕式前放飞了一些美丽的气球。看！气球上都有什么？算式

你们能很快算出得数吗？

3+5= 0+7= 10+3= 10+5= 6+10= 8+10= 10+7=

开幕式开始啦！

创设情境,提出问题。

1.观看插播运动会开幕式表演视频，感受气氛。

看！多么热闹壮观啊！

2．提取信息,发现问题。（出示比赛场景图）

请看，这是运动会场的一角看看,仔细观察，你看到了什么？

3．学生汇报，交流信息。

小结:同学们有的在跳绳，有的在跳远，有的在踢毽子，有的在赛跑，还有的在分饮料。重点研究分“饮料”提出的问题。

小朋友们观察的真仔细，我们平时也要加强体育锻炼，把身体练得棒棒的！

三、自主参与，探究新知