一年级上册《 8和9的加减法》优质课教案设计

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3、通过小组合作学习的形式培养学生学习数学的兴趣和探索精神。

教学重点：掌握得数是8、9的加法及8减几，9减几的减法计算方法，并能较为熟练地进行口算。

教学难点：通过课堂活动初步培养学生的观察能力、想象能力、表达能力。

教学准备：多媒体课件、慧学单、扑克牌、学具纸片（可乐、果汁图）。

教学过程：

一、复习回顾，创设情景

1、课件出示森林图，揭示动物要开运动会，想要参与需要先做热身活动。

2、玩对口令的小游戏：同桌两人为一组，左边的小朋友说1个数，右边的小朋友说1个数，两人说的数正好组成8，说的数要正好组成9。

二、探究新知

1、教学例题，课件出示主题图

（1）初步掌握8的加减法

①观察主题图，根据情景说出一共有多少个小动物参加运动会。

②引导学生通过不同的观察角度和方法得到运动员的个数（加法）。

③根据情景，引导学生提出一个减法问题并列式解答（减法）。

④记录学生列出的算式，揭示今天课题。（板书：8和9的加减法）

小结：引导学生说出，可以通过数的组成来帮助计算8和9的加减法。

（2）深入掌握8和9的加减法和一图四式

①摆一摆：学生根据情景，借助学具图片摆出可乐和果汁（8的加减法）。

②说一说：学生汇报展示自己的摆法，并给其他同学提出加法和减法问题。

③答一答：学生点其他同学列式计算，并说一说自己是怎么算出来的。

④想一想：根据一幅图列出了4道算式，分别表示什么意思（学生回答）

⑤拓展：请用摆出9瓶饮料的小朋友提一个问题，让学生根据一幅图直接列出四道算式，板书四道算式。（9的加减法）

⑥同桌之间根据自己摆的图，互相说一说可以列出哪四道算式。

三、知识运用

1、根据情景完成“慧学单”上的第1题（8的加减法），一个学生上黑板写，其他同学在座位上写。写完后请学生汇报4道算式的意思。