《 8和9的加减法》新课标优质课教案设计

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【亮点特色】

通过让学生拍一拍、摆一摆、看一看、说一说等多种形式，培养学生动手操作能力和语言表达能力，课堂教学以“闯关”为主线引导学生通过自己的学习体验来探究新知。

【教学目标】

1．掌握得数是8和9的加法及8减几、9减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。

2．让学生经历观察、交流、自主探究，实践操作等活动，再根据一幅图写出四道算式并算出得数的探索过程中，感受调换两个加数的位置得数一样的客观事实。

3．以小组合作学习的形式培养学生学习数学的兴趣和探索精神，感受学习数学的乐趣。

【教学重点】

掌握得数是8和9的加法及8减几、9减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。

【教学难点】

根据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式（一图四式）。

【教具准备】

课件、小圆片

【教学过程】

一、激趣引入

1．小朋友们，你们喜欢做游戏吗？根据8和9的组成，我们一起做一个拍手游戏好吗？（好）先来练习8的组成，我说1（我对7,1和7组成8）我说5，我说6，我说7，我说4，非常好！9的组成，请两人一组说一说。

2.“猜一猜”水果后面藏着几？

3.我们已经学会了8和9的组成，这节课我们一起来学习8和9的加减法。（板书课题）

二、探究新知

（一）创设情境，激发兴趣

师：小朋友们，今天智慧星也来到我们的课堂，你们想和他交朋友吗？他给小朋友设了三关，你们愿意接受挑战吗？

师：下面我们一起来闯第一关，

1．第一关

（1）师：请小朋友们仔细观察，说一说你看到了什么？

（2）谁来说一说？（左边有5棵向日葵，右边有3棵向日葵）

师：根据这幅图的意思，你能列出算式吗？