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《 8和9的加减法》精品教案优质课下载
教学重点：掌握8和9的加减运算。 教具、学具准备：教师准备投影仪。学生准备小棒。
课时安排：1课时
教学过程：
复习导入：
开火车口算。计算后请学生说说一道加法，一道减法是怎么算的？ 上节课，我们学习了8可以分成几和几，你会填吗？看到这个你还能想到什么？9的组成呢？ 今天,我们来学习和8、9有关的加减法。
教学新课：
、学习一图四式。 学习根据一幅图写两个加法算式。 教师在黑板上出示8个梨，左边2个，右边6个。 谁能来看图问问题吗？能编不一样的吗？ 其余学生根据问题写算式。2＋6＝8 6＋2＝8为什么根据同样的一幅图，你们却写出两道不同的算式呢？ 请大家观察一下，这两个算式有什么特点？2、学习根据一幅图写两个减法算式。 让学生根据教师的板书（将？写于不同处）编题，其余学生写算式。8－2＝6 8－6＝2这两道算式又有什么联系呢？3、幅图，我们一共写出了几个算式？分别是哪几个？你发现了什么？根据一幅图，我们可以写出4个算式，2道加法，2道减法。 你能根据一幅图来写出4个算式吗？请你拿出5个红色的小园片，4个黄色的小园片，象我一样摆。你能根据这些小园片，写出4道算式吗？把你的结果和你的同桌交流一下。谁来汇报一下。
、教学8和9的加、减法。 出示P57摆一摆的图，这两个小朋友也在摆园片，他们写出了四道算式，你觉得对吗？ 这些算式的答案你能算出来吗？你可以象这两个小朋友一样摆一摆小园片，也可以用别的方法来算一算。谁愿意来汇报一下你的方法呢？ 出示P57想一想，你会做吗？做完的小朋友和你的同桌交流一下计算方法。
巩固练习： 出示小棒图，让学生列式计算。 口头反馈。4＋5＝9 5＋4=9 9-4=5 9-5=4看来，小朋友都会算了，那么我们来开一次小火车。 游戏（仿照P63第16题）。全班做，小组做。
四、小结：你今天学会了什么本领？