《 8和9的加减法》新课标优质课教案设计

《 8和9的加减法》新课标教案优质课下载

3．以小组合作学习的形式培养学生学习数学的兴趣和探索精神。

教学重、难点： 利用“一图四式”掌握8和9的加减法，并能正确的口算。

教具准备：

1．课件。

2．学生准备2 个白圆片和6个红圆片。

教学过程

一、复习8和9的组成与分成。

二、教学例题

（一）创设情境，激发兴趣

1．激发兴趣

师：小朋友，你们想见机器猫吗？今天啊，机器猫要来到我们的课堂，但他给小朋友设了三关，你们必须闯过三关，才能见到机器猫，它还要送给你们礼物呢！ 2．采访学生

师：老师想采访小朋友，你最喜欢什么动物？ （猫、狗、小白兔等）

（教师走到小学生中进行采访）

1．闯第一关（出示课件：6只白猫，2只花猫）

（1）师：我们来闯第一关，请小朋友说一说，你在图中都看到了什么？ 请讲给你的同桌。学生汇报 。

（2）提问题

师：你们认识“？”是什么符号吗？（电脑出示“？”）有问号在说明小猫有困难了，你们回答出问题就能和小猫成为好朋友，愿意吗？

①请看第1 题：你能提出哪些数学问题，能列式解决吗？

学生提出：6 只白猫，2只花猫，合起来是多少？

师：谁来列式帮她解决？

汇报（6+2=8 2+6=8）

师：为什么要用加法算？（小组交流、汇报）

学生提出：一共8 只小猫，有6 只白猫， 有几只花猫？

师：谁来帮他？ 汇报（8-6=2）

师：有什么问题要问？（小组交流）汇报