一年级上册《 8和9的加减法》优质课教案下载

一年级上册《 8和9的加减法》最新教案优质课下载

课前准备 教师准备　PPT课件

教学过程 ⊙自主操作，引入新课

4．导入：之前我们学习了8和9的组成，完成聪聪明明捉迷藏的游戏，并让学生领读8和9的组成。现在我们来学习8和9的加减法。(板书课题) 设计意图：通过组内交流学习方式，使学生发现问题，培养学生总结和归纳问题的能力。 ⊙知识迁移，发现规律

5．完成教材53页“做一做”，教师指导。 设计意图：在之前的学习中，学生已经对这方面知识有所了解，所以教师可以放手让学生自主进行探索，帮助学生寻找规律，发挥教师的引导作用，提高学生的自主学习能力。

⊙探究8和9的加减法 (一)学习“一图四式”。 1.根据一幅图写出两道加法算式。 课件出示8个笑脸图，左边5个，右边3个。 师：你能看图提出问题并写出不一样的加法算式吗？(学生观图，提出问题，并根据问题写算式：5＋3＝8　3＋5＝8) 师：为什么根据同一幅图，你们却写出两道不同的加法算式呢？请大家观察一下，这两道加法算式有什么特点？

2．根据一幅图写出两道减法算式。 让学生根据教师的板书编题，其余学生写算式。 (8－5＝3　8－3＝5)

3．根据一幅图，我们一共写出了几道算式？分别是哪几道？(根据一幅图，我们可以写出四道算式，两道加法算式和两道减法道式)

4．你能根据一幅图写出四道算式吗？(课件出示教材53页小棒图)写出四道算式，并把你的结果和同桌交流一下。

(二)展示8和9的加减法的不同算式。

1．(课件出示教材53页中间情境图)这两个小朋友正在摆小正方体，他们各写出了四道算式，你认为对吗？

2．这些算式的答案你能算出来吗？谁愿意汇报一下你的结果？(展示学生自由写出的“一图四式”) 设计意图：这个环节先让学生自己寻找规律，教师有效引导，然后列算式，不仅让学生学会了独立思考，还让学生学会了交流、学会了合作。

⊙巩固练习 完成教材55页5题。

⊙课堂总结 你今天学会了什么？你还有哪些疑问？

⊙布置作业 教材55页6、7题。

板书设计

8和9的加减法

5＋3=8 3＋5＝8　　　　4+5＝9　5＋4＝9　　　　　　　　 8－5＝3 8－3＝5　　　　　　　　9－5＝4　　9－4＝5?