一年级上册《 8和9的加减法》新课标优质课教案设计

一年级上册《 8和9的加减法》新课标教案优质课下载

【学情分析】学生已经学习了8和9的认识和加减法等知识，这节课只需要进一步巩固8和9的加减法计算方法，通过形式多样的练习，增强学生学习兴趣，提高计算的速度和正确率。因此，课堂中更重要的是培养学生的数学兴趣。小学低年级的学生更多地关注“有趣、好玩、新奇”事物，因而，学习素材的选取和呈现，以及学习活动的安排，必须结合有趣的游戏活动，目的是让学生全身心地集中注意力，保持愉快的心情投入到数学学习中。

【教学目标】

1、知识与技能：熟练掌握8、9的组成和相应的计算。

2、过程与方法：通过多种形式的活动，让学生熟练运用8与9的分与合进行准确快速地计算；通过不同层次的练习，让各个学生循序渐进掌握知识、开拓思维。

3、情感态度与价值观：让学生在玩中学、学中玩、培养学生积极参与数学活动的兴趣。

【重点】熟练掌握8、9的组成和相应的计算。

【难点】迅速准确地计算。

【教具准备】课件、数字卡

【学具准备】学具盒中的数字卡

【教学过程】

谈话激趣，导入学习

师：亲爱的同学们，美丽的数学王国里有两位大哥，一个是8，一个是9，我们就称呼他们“8哥”“9哥”。今天他们俩来到我们教室，和我们一起学习，好吗？（揭示课题）

分层练习，强化提高

基础练习

对8和9的口令。

师：数学王国的“8哥”出题了，他出“1”，你出……

（设计意图：通过对口令，复习8和9的分与合，为后面的计算铺垫。）

找一找，哪两张卡片相加得8？哪两张卡片相加得9？（课本第55页第7题）

师：哎呀，卡片都乱了，同学们来帮帮忙吧。哪两张卡片相加得8？

师：哪两张卡片相加得9？谁来找找看。

（设计意图：通过找两数相加得8和9，进一步让孩子熟悉那两数相加得8和9，直观的卡片展示在面前，降低计算难度。）

说一说，算一算。（课件）

师：咱们一起去恐龙乐园游玩吧。我们一起来数一数，左边有几只恐龙？右边有几只恐龙？合起来一共有几只？

师：一共有8只恐龙，右边的2只恐龙走了，还剩几只？怎么列式？你是怎么算的？

师：一共有8只恐龙，左边的6只恐龙走了，还剩几只？怎么列式？你是怎么算的？